こちら「こどもの笑顔育成協議会」加賀の国より

子どもの幸せ、笑顔のグリーンリボン for Kids Smile SUPPORTER こどもの笑顔応援団、ボーイスカウト応援団。子育て支援。自然体験活動。

一般市民参加プロジェクトです。
子どもの笑顔は周りの大人も笑顔に変えてくれます。
みんな笑顔で幸せに。
子どもの幸せ、笑顔のグリーンリボン
for Kids Smile SUPPORTER こどもの笑顔応援団、ボーイスカウト応援団。子育て支援。自然体験活動。

2010年10月

小枝工作

 


この季節になると、こちらは屋内の活動がどうしても多くなります。

そんなときに工作をプログラムに取り入れます。

皆さんも、されたことのある小枝工作。

写真左は
バードコール。

笛。

バードコールと笛。

小枝えんぴつ。

バターナイフ。(これは個人的趣味)

いろいろ遊べますね。

ナイフを使う。のこぎりを使う。ドリルで穴をあける。

カブ年代ですね。

写真右

小枝とどんぐりでなんでも作る。

どんぐりでトトロっぽく。

木にとまるトトロ。

ビーバー年代から出来ますね。

まだまだ
小枝で遊べますね。動物、昆虫などを作るのもあります。

キットでなく、自分で工夫して作る楽しみ。出来上がったときの喜び。


皆さんこのほかに何かありましたら、

ご紹介ください。

体験

体験を提供。

活動。

どこで? 自然の中でが主。

決まりは?  おきてとさだめというルール。
社会人になった時当たり前のことばかり。

体験するためにユニホーム。適切な服装の活動着。

体験させる基本はワクワクさせるように。

年令にあわせた体験。(学校のカリキュラムに近い)

理解する内容度合いが年令ごと。
体験の大分類

生活(あいさつから)
健康(早寝早起き)
表現(日記、手紙なども自己表現、歌を歌うも)
社会(地域に参加。みんなのために)
自然(花や野菜を育てる 季節の移り変わり)

全てにルール、きまりがある。守ることの大切を知る。

単純に表現すると。こういうこと。

下の記事を書いて思ったこと。
http://blog.goo.ne.jp/bsmatto/e/db85ef47eee95e2f727e568e76ae9414
里山体験赤い羽根1107救急体験


そこで

導入をどうするか? 儀礼、アイスブレーク、ソング 組(班)集会での練習

展開をどうするか? ゲームから 

評価、反省をどうするか? 褒賞など


(プログラムの流れ)

年間での流れ

一つの体験の中でも

繰り返し繰り返しでスパイラル螺旋階段のように

同じところを通過しているが

上へと上がる体験。

単に見学などで終っていないか?

年間何回の体験があるのか?

子どもに体験させている?大人の自己満足になっていないか?

構えて考えすぎていないか?

手法ばかりにこだわっていないか?



一つの体験の中で、

生活、健康、表現、社会、自然という考えが盛り込まれているか?
その一つの体験は、どこにウエイトを置いた活動か?


その内容を保護者などの大人に、ちゃんと伝わっているか?




ちょっと感じたこと。
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